عضو هیأت علمی پردیس شهید بهشتی مشهد در هفتمین سخنرانی علمی پژوهشی دانشگاه فرهنگیان:
باید بسترهای لازم برای غنی سازی اوقات فراغت با رویکرد افزایش نشاط اجتماعی فراهم شود

عصر امروز، دوشنبه 16 مهر 95، سیدکمال الدین حسینی عضو هیأت علمی پردیس شهید بهشتی مشهد در هفتمین سخنرانی علمی پژوهشی دانشگاه فرهنگیان گفت: باید بسترهای لازم برای غنی سازی اوقات فراغت با رویکرد نشاط اجتماعی فراهم شود.

به گزارش روابط عمومی، حسینی در سخنرانی خود، که به صورت ویدئوکنفرانس برای استادان دانشگاه فرهنگیان سراسر کشور ایراد می شد، به بحث درباره مواجهه های نادرست با موضوع آسیب های اجتماعی پرداخت.

حسینی با اشاره به این سخن مقام معظم رهبری که "با آسیب های اجتماعی به گونه ای مواجه شوید که گویی فرزند خودتان در معرض آسیب است"، بر اهمیت برخورد صحیح با این آسیب ها تأکید کرد.

وی با بیان این که سخنرانی علمی خود را در 4 محور ارائه خواهد داد، گفت این محورها شامل بیان مفاهیم، ارائه برخی نشانه های عدم تعادل در جامعه، توضیح برخی مواجهه های نادرست با آسیب های اجتماعی و بیان نتایج است.

حسینی با ذکر این که در علوم انسانی مفاهیم ابزار کار محققان است گفت: ما می توانیم مفهوم رفتار را به عنوان کنش یا واکنش تعریف کنیم.

این استاد دانشگاه افزود: ما در اکثر موارد رفتارها را به عنوان کنش تعریف می کنیم و این بدان معنا است که فرد را کنشگر فعال می پنداریم. وی گفت نتیجه این امر این است که ما در مواجهه با رفتارهای انحرافی بیشتر به راه حل های کنترلی می اندیشیم.

عضو هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی با ارائه مدل نظری شکل گیری پدیده های اجتماعی اظهار داشت: بر اساس این مدل رسوبات فرهنگی منجر به شکل گیری گفتمان ها می شود، گفتمان ها شرایط و مقتضیات را پدید می آورند و شرایط و مقتضیات به شکل گیری پدیده های اجتماعی می انجامد. وی توضیح داد نباید گفتمان را با گفتگو یکسان دانست زیرا گفتگوها درباره موضوعات صحبت می کنند در حالی که گفتمان ها، خود سازنده گفتگوها هستند.

حسینی برای بیان محور دوم بحث خود، به ارائه آمار و نمودارهایی مانند نمودار مقایسه ای نرخ بیکاری و نمودار مقایسه ای بعد خانوار در سال های 65 تا95، نمودار توزیع استانی سارقین دستگیر شده، نمودار رشد خانواده های تک نفره و نمودار روند طلاق در کشور پرداخت و  این اطلاعات را به عنوان نشانه هایی از عدم تعادل در جامعه معرفی کرد.

معاون آموزشی، پژوهشی و فرهنگی دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی در ادامه به تعریف آسیب های بنیانی و آسیب ها بحرانی پرداخت و گفت: آسیب های بنیانی به عدم رعایت اصول پذیرفته شده اخلاقی مانند دروغگویی و نداشتن وفای به عهد اطلاق می شود، در حالی که آسیب های بحرانی که ماحصل و نتیجه آسیب های بنیانی است مواردی مانند طلاق، اعتیاد و ... را شامل می شود.

این استاد دانشگاه، عدم توجه به آسیب های بنیانی و تمرکز صرف بر آسیب های بحرانی را به عنوان یکی از موارد مواجهه نادرست با آسیب های اجتماعی برشمرد و گفت اگر نسبت به کاهش آسیب های بنیانی اهتمام داشته باشیم، آسیب های بحرانی به طور طبیعی کاهش خواهد یافت.

حسینی به عدم توجه به ابعاد نرم افزاری رفتار انسان یا رابطه نظام ارزشی و رفتار اشاره کرد و گفت: ما تاکنون نسبت به  اهمیت فشارهای اجتماعی کم توجه بوده ایم. وی تأکید کرد: فشار و تقبیح اجتماعی موجب می شود پذیرش بسیاری از ناهنجاری های اجتماعی سخت تر شود.

عضو هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی، عدم مواجهه صحیح با آمار و اطلاعات و نداشتن نگاه فرایندی به آسیب های اجتماعی را به عنوان موارد دیگری از مواجهه نادرست با این آسیب ها برشمرد و افزود: یکی دیگراز موارد مواجهه نادرست این است که تنها راه حل ممکن را مواجهه مستقیم با آسیب ببینیم. وی موضوع ارتباط نادرست با جنس مخالف را به عنوان یکی از مصادیق این امر ذکر کرد و گفت: در این مثال خاص، اگر به جای برخورد مستقیم، ارتباط صمیمی و گرم پدران با دختران بیشتر شود به صورت طبیعی تمایل آنان به ارتباط با جنس مخالف کم خواهد گردید.

حسینی از سطحی نگری، عدم جامع نگری و تک علتی دیدن موضوعات و نیز تلاش برای حل همه مشکلات به وسیله قوه عاقله دولت ها به عنوان دیگر موارد مواجهه نادرست با آسیب ها یاد کرد. وی مواردی مانند غفلت از مشارکت نظام مند و واقعی مردم و غفلت از تأثیر گروه های مرجع را به عنوان مصادیق این امر معرفی کرد.

حسینی برای ارائه نتیجه گیری بحث خود به موضوع قانونمندی نظام های اجتماعی اشاره کرد و پدیده های اجتماعی را پدیده هایی پیچیده و دارای علل متداخل دانست.

وی با بیان این که عدم تعادل ها، می تواند نظم و سلامت اجتماعی را بر هم بزند اظهار داشت: با تعامل گرم و صمیمی می توانیم تعادل و نظم اجتماعی را برقرار سازیم.

استاد علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی در پایان با تأکید بر این که برنامه های فرهنگی باید متناسب به نیاز مخاطبان باشد، گفت ما باید بسترهای لازم برای غنی سازی اوقات فراغت با رویکرد افزایش نشاط اجتماعی را فراهم کنیم.

گفتنی است این برنامه توصط معاونت پژوهش و فناوری سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان و با کوشش کارشناسی پژوهش و کارشناسی هوشمندسازی پردیس شهید بهشتی مشهد اجرا گردید.