[[{"content_id":93264,"content_number":0,"portal_id":17,"lang_id":"fa","content_title":"معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان در جمع برگزیدگان پژوهشی و فرهنگی دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی:\r\nدانشجومعلمان باید پژوهش و پژوهش گری را عنصر ذاتی دانشجویی و معلمی بدانند","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"به گزارش روابط عمومی در این مراسم، معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان با اشاره به ویژگی های دانشجوی پژوهشگر گفت یک دانشجوی پژوهشگر باید تمام برنامه های آموزشی دانشگاه را در راستای پرورش مهارت های پژوهشی خود بداند و پژوهش و پژوهش گری را عنصر ذاتی دانشجویی و معلمی تلقی کند.\r\n\r\nوی با بیان برخی از جنبه های اخلاق پژوهشی گفت یک معلم پژوهشگر باید بیش از توجه به ساختار پژوهش به منش پژوهشگری توجه کند. وی تأکید کرد دانشجومعلمان پژوهشگر باید اخلاق علمی را سرلوحه کار خود قراردهند.\r\n\r\nدکتر ساکی با تأکید بر این که دانشجومعلمان باید بر تلاش و مجاهدت علمی خود بیفزایند از آن ها خواست در کارهای خود به نقش پژوهشی معلم توجه داشته باشند.\r\n\r\nمعاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان با اشاره به درس پژوهی و اقدام پژوهی اظهار داشت اهمیت این نوع پژوهش ها در قدرت آموزش شناسی ها آن ها است.\r\n\r\nدکتر ساکی با بیان این که درک درست از پژوهش در گرو توسعه مهارت های پژوهشی است گفت استفاده از فناوری های نو، مطالعه علمی،کار گروهی و نقادی و پرسشگری از جمله مهارت هایی است که پژوهشگر باید در صدد کسب و توسعه آن باشد.\r\n\r\nوی با اشاره به برنامه درس ملی تأکید کرد رویکرد دانشگاه فرهنگیان بر نهادینه سازی پژوهش و پرورش معلم پژوهنده است.\r\n\r\nاین مقام مسئول با بیان این که دانشجومعلمان باید دانش علمی پژوهشی خود را با همدیگر مقایسه و مبادله کنند، خطاب به آنان گفت شما باید به عنوان یادگیرندگان مادام العمر عمل کنید.","content_html":"<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:22px;\"><span style=\"font-family:bzar;\">به گزارش روابط عمومی در این مراسم، معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان با اشاره به ویژگی های دانشجوی پژوهشگر گفت یک دانشجوی پژوهشگر باید تمام برنامه های آموزشی دانشگاه را در راستای پرورش مهارت های پژوهشی خود بداند و پژوهش و پژوهش گری را عنصر ذاتی دانشجویی و معلمی تلقی کند.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:22px;\"><span style=\"font-family:bzar;\">وی با بیان برخی از جنبه های اخلاق پژوهشی گفت یک معلم پژوهشگر باید بیش از توجه به ساختار پژوهش به منش پژوهشگری توجه کند. وی تأکید کرد دانشجومعلمان پژوهشگر باید اخلاق علمی را سرلوحه کار خود قراردهند.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:22px;\"><span style=\"font-family:bzar;\">دکتر ساکی با تأکید بر این که دانشجومعلمان باید بر تلاش و مجاهدت علمی خود بیفزایند از آن ها خواست در کارهای خود به نقش پژوهشی معلم توجه داشته باشند.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:22px;\"><span style=\"font-family:bzar;\">معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان با اشاره به درس پژوهی و اقدام پژوهی اظهار داشت اهمیت این نوع پژوهش ها در قدرت آموزش شناسی ها آن ها است.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:22px;\"><span style=\"font-family:bzar;\">دکتر ساکی با بیان این که درک درست از پژوهش در گرو توسعه مهارت های پژوهشی است گفت استفاده از فناوری های نو، مطالعه علمی،کار گروهی و نقادی و پرسشگری از جمله مهارت هایی است که پژوهشگر باید در صدد کسب و توسعه آن باشد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:22px;\"><span style=\"font-family:bzar;\">وی با اشاره به برنامه درس ملی تأکید کرد رویکرد دانشگاه فرهنگیان بر نهادینه سازی پژوهش و پرورش معلم پژوهنده است.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:22px;\"><span style=\"font-family:bzar;\">این مقام مسئول با بیان این که دانشجومعلمان باید دانش علمی پژوهشی خود را با همدیگر مقایسه و مبادله کنند، خطاب به آنان گفت شما باید به عنوان یادگیرندگان مادام العمر عمل کنید.<\/span><\/span><\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2017-12-05 14:15:06","content_date_event":"2017-12-05 14:15:06","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2017-12-17 19:01:19","content_date_register":"2017-12-05 14:17:06","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":3,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":84,"eid":84,"attach_title":"دانشجومعلمان باید پژوهش و پژوهش گری را عنصر ذاتی دانشجویی و معلمی بدانند","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/17\/attach\/201712\/267288_3524346816_150_66.webp","300":".\/cache\/17\/attach\/201712\/267288_3524346816_300_132.webp","400":".\/cache\/17\/attach\/201712\/267288_3524346816_400_176.webp","600":".\/cache\/17\/attach\/201712\/267288_3524346816_600_265.webp","900":".\/cache\/17\/attach\/201712\/267288_3524346816_617_272.webp","1200":".\/cache\/17\/attach\/201712\/267288_3524346816_617_272.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":3524346816,"files":{"original":{"url":".\/file\/17\/attach\/201712\/267288_3524346816.jpg","width":617,"height":272,"size":0}}}]}]]