[[{"content_id":134379,"content_number":0,"portal_id":17,"lang_id":"fa","content_title":"برگزاری اولین جلسه از سلسله کارگاه های آموزش علوم بر مبنای کاوشگری","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"اولین جلسه از سلسله جلسات آموزش علوم بر مبنای کاوشگری با عنوان مبانی نظری IBSE&nbsp;(Inquiry Based Science Education) در سالن امام رضا(ع) پردیس شهید بهشتی مشهد برگزار شد.\r\n\r\nبه گزارش روابط عمومی در این کارگاه که با حضور استادان و دانشجویان مراکز و پردیس های دانشگاه فرهنگیان استان برگزار گردید، اصول و مبانی نظری آموزش علوم بر مبنای کاوشگری برای حاضران تشریح و مقرر شد شرکت کنندگان با حضور در کارگاه های بعدی با جزئیات و موارد کاربردی این بحث بیشتر آشنا شوند.\r\n\r\nدکتر حمیدرضا وطن پور، استادیار دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی و مدرس این کارگاه، با بیان این مطلب گفت: هدف از برگزاری این دوره آموزشی، توسعه رویکرد &nbsp;IBSE است.\r\n\r\n&nbsp;وی با اشاره به این که یکی از مشکلات فعلی نظام آموزشی کشور حافظه محوری است، گفت: برای خروج از این وضعیت و تبدیل آن چه در ذهن است به دست ورزی، از رویکرد IBSE استفاده می شود.\r\n\r\nدکتر وطن پور با اشاره به ویژگی های رویکرد IBSE گفت: این رویکرد خلاقیت می آورد، دانش آموز محور است، ایجاد کننده حس همکاری و همیاری است، بر دست ورزی تأکید دارد و در عین جدی بودن لذت بخش و شادی آور است، به تاریخ و فرهنگ توجه دارد و در نهایت بخشی از زندگی است.\r\n\r\nاستادیار دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی ادامه داد: در IBSE از حافظه محوری فاصله می گیریم و اجازه می دهیم آن چه در ذهن دانش آموز است به شکل دست ورزی بروز پیدا کند، چیزی ساخته شود، تولید دانش گردد، سوال در ذهن دانش آموز پدیدار آید و چرخه جدیدی شکل گیرد.\r\n\r\nوی با بیان این که دانشگاه فرهنگیان، آموزش رویکرد کاوشگری جدید را از دو سال پیش در ایران آغاز کرده است، اظهار داشت: چرخه این رویکرد با سوال آغاز می شود و با تفکر شخصی، تفکر گروهی، ارائه فرضیه، دفاع از فرضیه، تأمین و انتخاب وسایل مورد نیاز، طراحی آزمایش، اثبات فرضیه و ارائه دانش تولید شده با استفاده از واژگان علمی ادامه می یابد و در نهایت با ارائه سؤال نو به خلق چرخه جدید می انجامد.","content_html":"<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:blotus;\"><span style=\"font-size:20px;\">اولین جلسه از سلسله جلسات آموزش علوم بر مبنای کاوشگری با عنوان مبانی نظری <span dir=\"ltr\">IBSE<\/span><\/span><\/span><span style=\"font-family:blotus;\"><span style=\"font-size:20px;\"> <span dir=\"ltr\">(Inquiry Based Science Education)<\/span> در سالن امام رضا(ع) پردیس شهید بهشتی مشهد برگزار شد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:blotus;\"><span style=\"font-size:20px;\">به گزارش روابط عمومی در این کارگاه که با حضور استادان و دانشجویان مراکز و پردیس های دانشگاه فرهنگیان استان برگزار گردید، اصول و مبانی نظری آموزش علوم بر مبنای کاوشگری برای حاضران تشریح و مقرر شد شرکت کنندگان با حضور در کارگاه های بعدی با جزئیات و موارد کاربردی این بحث بیشتر آشنا شوند.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:blotus;\"><span style=\"font-size:20px;\">دکتر حمیدرضا وطن پور، استادیار دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی و مدرس این کارگاه، با بیان این مطلب گفت: هدف از برگزاری این دوره آموزشی، توسعه رویکرد  <span dir=\"ltr\">IBSE<\/span> است.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:blotus;\"><span style=\"font-size:20px;\"> وی با اشاره به این که یکی از مشکلات فعلی نظام آموزشی کشور حافظه محوری است، گفت: برای خروج از این وضعیت و تبدیل آن چه در ذهن است به دست ورزی، از رویکرد <span dir=\"ltr\">IBSE<\/span> استفاده می شود.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:blotus;\"><span style=\"font-size:20px;\">دکتر وطن پور با اشاره به ویژگی های رویکرد <span dir=\"ltr\">IBSE<\/span> گفت: این رویکرد خلاقیت می آورد، دانش آموز محور است، ایجاد کننده حس همکاری و همیاری است، بر دست ورزی تأکید دارد و در عین جدی بودن لذت بخش و شادی آور است، به تاریخ و فرهنگ توجه دارد و در نهایت بخشی از زندگی است.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:blotus;\"><span style=\"font-size:20px;\">استادیار دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی ادامه داد: در <span dir=\"ltr\">IBSE<\/span> از حافظه محوری فاصله می گیریم و اجازه می دهیم آن چه در ذهن دانش آموز است به شکل دست ورزی بروز پیدا کند، چیزی ساخته شود، تولید دانش گردد، سوال در ذهن دانش آموز پدیدار آید و چرخه جدیدی شکل گیرد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:blotus;\"><span style=\"font-size:20px;\">وی با بیان این که دانشگاه فرهنگیان، آموزش رویکرد کاوشگری جدید را از دو سال پیش در ایران آغاز کرده است، اظهار داشت: چرخه این رویکرد با سوال آغاز می شود و با تفکر شخصی، تفکر گروهی، ارائه فرضیه، دفاع از فرضیه، تأمین و انتخاب وسایل مورد نیاز، طراحی آزمایش، اثبات فرضیه و ارائه دانش تولید شده با استفاده از واژگان علمی ادامه می یابد و در نهایت با ارائه سؤال نو به خلق چرخه جدید می انجامد.<\/span><\/span><\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2019-03-13 15:07:50","content_date_event":"2019-03-13 15:07:50","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2019-03-13 22:49:58","content_date_register":"2019-03-13 15:08:33","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":2,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":84,"eid":84,"attach_title":"اولین جلسه از سلسله کارگاه های آموزش علوم بر مبنای کاوشگری","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393719_1230705046_150_84.webp","300":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393719_1230705046_300_169.webp","400":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393719_1230705046_400_225.webp","600":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393719_1230705046_600_338.webp","900":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393719_1230705046_734_413.webp","1200":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393719_1230705046_734_413.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":1230705046,"files":{"original":{"url":".\/file\/17\/attach\/201903\/393719_1230705046.jpg","width":734,"height":413,"size":0}}}],"images":[{"id":393719,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/17\/attach\/201903\/393719_1230705046.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393719_1230705046_150_84.webp","300":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393719_1230705046_300_169.webp","400":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393719_1230705046_400_225.webp","600":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393719_1230705046_600_338.webp","900":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393719_1230705046_734_413.webp","1200":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393719_1230705046_734_413.webp"},"file_size":105846,"width":734,"height":413,"show_title":1,"title":"اولین جلسه از سلسله کارگاه های آموزش علوم بر مبنای کاوشگری","priority":0},{"id":393720,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/17\/attach\/201903\/393720_3338027782.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393720_3338027782_150_113.webp","300":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393720_3338027782_300_225.webp","400":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393720_3338027782_400_300.webp","600":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393720_3338027782_600_450.webp","900":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393720_3338027782_900_675.webp","1200":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393720_3338027782_1000_750.webp"},"file_size":95861,"width":1000,"height":750,"show_title":1,"title":"اولین جلسه از سلسله کارگاه های آموزش علوم بر مبنای کاوشگری","priority":1},{"id":393721,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/17\/attach\/201903\/393721_1598199196.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393721_1598199196_150_150.webp","300":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393721_1598199196_300_300.webp","400":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393721_1598199196_400_400.webp","600":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393721_1598199196_600_600.webp","900":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393721_1598199196_750_750.webp","1200":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393721_1598199196_750_750.webp"},"file_size":99403,"width":750,"height":750,"show_title":1,"title":"اولین جلسه از سلسله کارگاه های آموزش علوم بر مبنای کاوشگری","priority":2},{"id":393722,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/17\/attach\/201903\/393722_1098715346.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393722_1098715346_150_43.webp","300":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393722_1098715346_300_85.webp","400":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393722_1098715346_400_114.webp","600":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393722_1098715346_600_171.webp","900":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393722_1098715346_900_256.webp","1200":".\/cache\/17\/attach\/201903\/393722_1098715346_1200_341.webp"},"file_size":65831,"width":1280,"height":364,"show_title":1,"title":"اولین جلسه از سلسله کارگاه های آموزش علوم بر مبنای کاوشگری","priority":3}]}]]